Szkoła Podstawowa Avenues w Shenzhen
Celem projektu było przekształcenie dawnej strefy przemysłowej w kampus edukacyjny na miarę XXI wieku. Obiekt mieści się w Shenzhen w Chinach. Jest to piąty projekt realizowany we współpracy pomiędzy Efficiency Lab i Avenues: World School, organizacją zajmującą się wsparciem projektów edukacyjnych na całym świecie.
Autorem projektu jest Efficiency Lab for Architecture - firma składająca się z zespołu architektów, planistów, projektantów i pedagogów zaangażowanych w lepsze zrozumienie wydajności edukacji w środowisku zbudowanym.
W ciągu ostatnich sześciu lat rozwinęliśmy współpracę z Avenues, pracując nad kampusami w Shenzhen, São Paulo, Nowym Jorku, Miami i Dolinie Krzemowej. Rozszerzyła się ona na projektowanie wykraczające poza specyfikę pojedynczego projektu, aby opracować nowy paradygmat środowisk edukacyjnych - mówi Aybars Asci, AIA, LEED, prezes Efficiency Lab.
Rewitalizacja dzielnicy poprzemysłowej
W dzielnicy Nanshan w Shenzhen, w Chinach, strefa przemysłowa Tanglang jest jedną z niewielu pozostałych słabo rozwiniętych "miejskich wiosek". Efficiency Lab jest odpowiedzialna za projekt architektoniczny i projekt wnętrz, a więc przekształcenie byłych magazynów przemysłowych w miejski kampus z przestrzeniami edukacyjnymi na miarę XXI wieku. Oprócz aktywizacji poziomu ulicy poprzez zaprojektowanie przestrzeni do zabawy i nauki, każdy z budynków kampusu będzie połączony siecią mostów, adaptujących dachy na zewnętrzne przestrzenie do nauki.
"Połączenia" - to kluczowa koncepcja projektu transformacji kampusu, a dzieje się to na wielu poziomach, od fizycznych połączeń w postaci mostów, które tworzą sieć pieszych chodników splatających cały kampus, do wizualnych i fizycznych połączeń umożliwionych przez starannie zaprojektowane atria i łączące je schody, wyrzeźbione z istniejących struktur magazynowych.
Uczniowie nieustannie przemieszczają się w obrębie szkoły - przechodząc z różnych klas, laboratoriów, sal wspólnych i jadalni do obiektów sportowych lub przestrzeni zewnętrznych - wyjaśnia Asci. Ten ruch jest integralny dla percepcji przestrzennej uczniów, dlatego jego staranna choreografia odgrywa ważną rolę w jakości środowiska uczenia się, we wspieraniu interakcji społecznych i w zachęcaniu do eksploracji.
Adaptacja otoczenia na potrzeby edukacyjne
Projekt szkoły przekształca także parking (wcześniej znajdujący się w centrum budynku magazynowego w kształcie litery U) w plac zabaw. Dodana została także nowa przestrzeń do zabawy na dachu budynku. Wokół budynku powstała bieżnia. Fasada istniejącego budynku została strategicznie wycięta, aby stworzyć większą przejrzystość, jak również wprowadzić naturalne światło. Nowa aktywacja na poziomie gruntu łączy się z otaczającymi ulicami i poprawia doświadczenia pieszych. Na zewnątrz dodano również nowe zadaszenie, aby zapewnić cień dla przestrzeni tarasowej na drugim piętrze.
Zadaszenie chroni studentów przed intensywnym światłem słonecznym, a pod spodem tworzy rozproszone światło. Oddychająca struktura zadaszenia oraz zielona ściana wzdłuż boku placu zabaw na dachu tworzą środowisko biofilne. Integracja elementów naturalnych w przestrzeni ruchu jest kluczową decyzją projektową dla tej grupy wiekowej.
Wnętrza szkoły
Wewnątrz budynku zainstalowano ściankę wspinaczkową, która stanowi centralny punkt, w którym można się bawić i uczyć. Plisowana ścianka wspinaczkowa jest umieszczona w przestrzeni otwartej na niebo i sąsiaduje z zadaszonym placem zabaw. Różnica wysokości pomiędzy placem zabaw a ścianką wspinaczkową tworzy ciekawy efekt świetlny - naturalne światło omywa ściankę, dając poczucie podniesienia się przestrzeni.
W całym budynku, na wielu piętrach rozmieszczone są pomieszczenia socjalne, które zachęcają do interakcji społecznych. Każda z tych wspólnych przestrzeni jest wyposażona w półki na książki i nisze do siedzenia wykończone naturalnymi materiałami, i są otoczone dywanami i tapicerowanymi powierzchniami, aby stworzyć bardziej przyjazne środowisko.
Karta techniczna projektu
- Miejsce: Shenzhen, prowincja Guangdong, Chiny
- Program szkoły podstawowej: 26 typowych sal lekcyjnych, 8 sal specjalistycznych (nauka, sztuka, muzyka, matematyka), biblioteka, pomieszczenia socjalne dla uczniów, jadalnia i kuchnia, sala wielofunkcyjna, miejsca do zabaw na świeżym powietrzu (boisko do siatkówki, przestrzenie do ruchu i odnowy biologicznej, ścianka wspinaczkowa, 200-metrowa bieżnia)
- Powierzchnia użytkowa Szkoły Podstawowej: 82,000 m2
- Plan ogólny kampusu Powierzchnia użytkowa: 300,000 m2
- Architektura projektu: Efficiency Lab for Architecture
- Projekt wnętrz: Efficiency Lab for Architecture
- Local Design Institute: CCDI
- Projekt konstrukcji: ARUP
- Projekt krajobrazu: WAY Design
- Projekt oświetlenia: Claude Engel
- Akustyka: Longman Lindsey
- Data zakończenia prac: Jesień 2022 r.
